Para conceituar o termo "adulto", recorri à muitas fontes, inclusive à Piaget em "Seis estudos de Psicologia", pois o mesmo apresenta claramente as etapas do desenvolvimento do ser humano: recém-nascido e lactente, a primeira infância, a criançade 7 a 12 anos, o adolescente.
Ao ler as etapas na teoria piagetiana, entendi, em linhas gerais, que as características de cada uma delas não diferem das características que constituem os seres humanos, independentemente da idade cronológica que estes possuem. Ou seja,as operações cognitivas, os desejos, as afeições apontadas por Piaget, do recém-nascido ao adolescente, fazem parte do funcionamento mental dos "adultos". Sendo assim, ouso dizer que a idade adulta, longe de ser um período de gozo da aprendizagem, de equilíbrio e de estabilidade emocional, é composta por inúmeras situações que levam uma pessoa a agir, a pensar, a decidir de diferentes modos que podem ser extremamente parecidos com o modo de um bebê chorar pela mãe ausente, de uma criança de 6 anos que pensa que a Lua a acompanha, ou ainda, com a maneira destemida de um adolescente enfrentar a autoridade. Ou seja, afirmo que não é o número de anos de uma pessoa que define como ela pensa ou age; é a situação posta pela vida, é a experiência que está sendo vivida, é o modo de conceber a realidade que definirão o modo de ser e fazer de um sujeito.
Sendo assim, suponho que, em muitas situações da sua vida, classificada como a vida adulta inclusive, o ser humano continua a sonhar com o "impossível", mesmo porque nosso sistema favorece ideologicamente a crença no dom, no mérito e no trabalho, permitindo que alguns poucos "vencedores" sobrevivam às armadilhas deste sistema econômico e social excludentes.
Feita a pesquisa e na tentativa de alcançar o objetivo deste tarefa, pergunto-me: existe de fato um homem adulto, ou seja, um homem que tivesse maturidade, autonomia, cooperação, pensamento lógico,... e que não tivesse sonhos extraordinários (às vezes utópicos) para seu futuro, medos inexplicáveis e se considerasse em constante evolução? Não, não existe; existem sim, fases da vida do ser humano nas quais ele vem a ter o perfil descrito nas quatro etapas do desenvolvimento infantil.
Pierre Furter diz em sua obra "Reflexão e Educação" que o ser humano pode ser definido como um ser inacabado, e, por ser inacabado, tende à perfeição.
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